Logo projektu
Moduł Szkoleniowy M3

Team Management and Leadership

Czas trwania

180 minut

Intensywny warsztat

Grupa docelowa

Youth workerzy 18–30

oraz młodzież 15–25

Cele uczenia się (Learning Objectives)

Identyfikować różne style przywództwa i ich mocne strony (autocratic, democratic, laissez-faire).

Stosować podstawowe narzędzia zarządzania zespołem (delegowanie, feedback, rozwiązywanie konfliktów).

Zaplanować i skoordynować aktywność dla małej grupy, dbając o jasny podział zadań i odpowiedzialności.

Zastosować nabyte umiejętności liderskie w realnym zarządzaniu youth space i projektach społecznościowych.

Przebieg modułu

0–20 min

Introduction & Leadership Styles

Icebreaker + przegląd stylów przywództwa (autocratic, democratic, laissez-faire).

20–50 min

Team Dynamics Exercise

Praca w małych grupach: „Plan a community event” – praktyczne ćwiczenie z delegowania zadań i koordynacji.

50–80 min

Conflict Resolution

Role-play typowych konfliktów w zespole + ćwiczenie „I statements” i technik aktywnego słuchania.

80–110 min

Feedback Skills

Trening dawania i przyjmowania konstruktywnego feedbacku w oparciu o ustrukturyzowane ramy.

110–150 min

Action Planning

Każdy uczestnik tworzy osobisty, mierzalny plan działania liderskiego dla swojego własnego youth space.

150–170 min

Peer Coaching

Dzielenie się planami w parach/grupach oraz wzajemne wsparcie i coachowanie rówieśnicze.

170–180 min

Evaluation & Closing

Refleksja końcowa, zebranie feedbacku na temat warsztatu i uroczyste zamknięcie.

Grupa docelowa

Primary

Youth workerzy 18–30, którzy na co dzień pracują z grupami młodzieżowymi

Secondary

Młodzież 15–25 wykazująca zainteresowanie rolami liderskimi w społeczności

Materiały

  • Case studies dot. scenariuszy zarządzania zespołem
  • Karty do aktywności role-play
  • Szablony do planowania projektów/wydarzeń
  • Handouty: checklisty i narzędzia team management
  • Flipchart i markery

Dostosowania do realiów wiejskich

  • Zasoby: Nacisk na przywództwo bez dużych budżetów, opierające się na wolontariuszach i zasobach in-kind.
  • Zespoły: Dostosowanie nauki leadershipu do pracy w małych grupach (3–5 osób), co jest powszechne.
  • Sezonowość: Rozważanie przykładowych scenariuszy w „busy seasons” na wsi (np. żniwa, prace polowe).
  • Komunikacja: Koordynacja zdalna zespołu i prowadzenie ludzi, gdy osoby są rozproszone po kilku wsiach.

Inclusion Check

  • Wiek: Należy dbać o to, by młodsi uczestnicy (15–18 lat) czuli się docenieni w rolach liderskich.
  • Płeć: Aktywne przełamywanie stereotypów na temat tego, „kto może być liderem” w danej społeczności.
  • Kultura: Szacunek i uznanie dla różnych tradycji oraz stylów przywództwa obecnych w mniejszych społecznościach.
  • Dostępność: Zapewnienie, by wszystkie aktywności były dostępne dla osób z niepełnosprawnościami.

Safeguarding & Consent

  • Dynamika władzy: Wyczulenie, jak przewodzić grupie bez nadużywania władzy (szczególnie w relacji starsi–młodsi).
  • Granice w pracy: Omówienie profesjonalnych i bezpiecznych granic w roli liderskiej w youth work.
  • Wsparcie dla liderów: Gwarancja dostępności supervisora lub mentora do wsparcia w trudnych sytuacjach.
  • Poufność: Omawianie studiów przypadku i dynamiki zarządzania zespołem musi zawsze respektować prywatność.

Ewaluacja po sesji

1
Knowledge Check: Krótki quiz na koniec dotyczący rozpoznawania stylów przywództwa i narzędzi zarządzania.
2
Praktyka & Obserwacja: Obserwacja uczestników w momencie, gdy mają za zadanie poprowadzić małą aktywność lub fragment ćwiczenia w podgrupach.

Informacja o dofinansowaniu i partnerach

Co-funded by the European Union

Dofinansowano ze środków programu Erasmus+ w ramach projektu „Empowering Rural Communities: Youth-Led Spaces for Transformation”
(nr 2024-3-PL01-KA210-YOU-000264969).